|
BAL’DA MODEL BİRLEŞMİŞ MİLLETLER
Yabancı Dilde eğitim veren bazı üniversitelerin ve birkaç özel okulun katılabildiği kulübe BAL'dan öğrenci kardeşlerimiz de kabul edilerek çok ayrıcalıklı ve özel bir kulüpte faaliyete başladılar...
Yaşar Üniversitesi ile BAL arasında, vakfımızın öncülüğünde imzalanan protokolün meyvalarından olan çalışma eğitim çevrelerinde çok olumlu karşılanmıştır...
Önderlik eden öğrenci kardeşlerimize ve öğretmenlerine başarılar dileriz...
İngilizce Öğretmeni Sayın Hayriye YILMAZ'ın konuyu detaylı olarak açıkladığı mektubu aşağıdadır...
Balev Yayın Kurulu
Model Birleşmiş Milletler,orjinal Birleşmiş Milletler’in bir simülasyonu ve ilk olarak 1950’li yıllarda Harvard Üniversitesi’nin Model Birleşmiş Milletler çalışmaları yaptıklarına dair bilgiler bulunmaktadır.(Harvard Model United Nations)
Bornova Anadolu Lisesi’inde ise 2009-2010 öğretim yılı başında 11-G sınıfından Begüm Topaloğlu ve İpek Türkoğlu’nun talebi üzerine kurduğumuz Model Birleşmiş Milletler Kulübü’ne öğrencilerimizin gösterdiği yoğun ilgi bu konuda ileri seviyede çalışmalar yapabileceğimizin de sinyalini vermiş oldu.
Kulübü kurmamızın ardından her şey çok çabuk gelişti. Yaşar Üniversitesi ile imzalanan protokol gereği yapılacak çalışmaları görüşmek üzere düzenlenen toplantıda,MUNTR derneğinden temsilcilerin bu üniversitede bir seminer vereceğini öğrendik ve seminere davet edildik.Dernek üyeleri BAL’da MUN (Model United Nations) kulübü kurulmuş olmasını heyecanla karşılayıp programlarına okulumuzu da dahil ettiler ve BAL’da özel olarak bir bilgilendirme toplantısı yaptılar ve bu arada Antalya Kemer’de 6.sını düzenleyecekleri uluslar arası MUN toplantılarından söz ettiler.Henüz kurulmuş bir kulüp olmamıza rağmen,öğrencimizin heyecanı ve isteği üzerine bu çok önemli toplantıya katılmaya karar verdik.
MUNTR,Bilkent Üniversitesi öğrencilerinin çoğunluğunu oluşturduğu,Ankara Siyasal,TOBB ve diğer üniversite öğrencilerinin de yer aldığı ve çalışmaların her safhasında etkin görevler üstlenen gençlerden oluşan bir dernek. Bu gençler de ayrıca tüm organizasyondaki inanılmaz özveri ve gayretlerinden dolayı övgü ve takdiri hak ediyorlar.
MUNTR (Model United Nations Turkey) toplantılarına dünyanın her tarafından çoğunlukla üniversite öğrencileri katılıyor ve daha genç yaşta insanların da öğrenmeleri için lise öğrencilerinin katılımına da büyük önem veriliyor.Üniversite öğrencileri genellikle hukuk,uluslar arası ilişkiler,siyaset bilimi gibi konularda öğrenim gören,master yapan veya mezun kişiler ve yine bir çoğu da bu toplantılara defalarca katılmış,tecrübeli ve bilgi sahibi gençler.Liselerde özel okulların sayıca çokluğu göze çarpsa da az sayıdaki devlet okullarının başarılı katılımları dikkatten kaçmıyor.
MUN’da kural gereği hiçbir katılımcı kendi ülkesini temsil etmiyor ve temsil edeceği ülke ile ilgili hertürlü bilgiye detaylarıyla sahip olması gerekiyor.Bu yöntem dünya gençleri arasında başka uluslara karşı empati oluşturuyor,hoşgörü,anlayış,barış ve dostluk duygularının temelleri atılmış oluyor.
MUN’da gerçek Birleşmiş Milletler’de olduğu gibi çeşitli komiteler var ve bu komitelerde çözümlenmesi gereken önemli dünya meseleleri görüşülüyor.Toplantıların resmi dili İngilizce.Tamamen gerçeklere,bilimsel çalışmalara ve verilere dayalı,akademik düzeyde İngilizce bilmeyi,dile ve konulara hakim olmayı gerektiren,diplomatik üslup ve meclis kuralları ve prosedürleri ile yönetilen ve hatta resmi kıyafet kuralı olan toplantılarda dünya meselelerine çözüm bulmak için müzakereler yapılıyor,çözüm önerileri üzerinde tartışmaların ardından çözüm taslakları hazırlanıyor.
Her bir komitede 80 kadar ülke temsilcisi önceden belirlenen konular hakkında tespitlerde bulunduktan sonra dört gün boyunca 9.30-18.00 saatleri arasında uzun ve yorucu oturumlarda hararetli konuşmalar,görüşmeler,fikir beyanları,kulisler,lobi ve ikna çalışmaları ve sayısız oylamaların ardından hazırlanan çözüm taslaklarından biri komitede çoğunluğun oyu ile kabul ediliyor.
Her komiteden çıkan çözüm taslağı beşinci gün genel kurulda,yaklaşık 600 delegenin yer aldığı daha yorucu ve uzun toplantıda kurula sunulup yine aleyhte ve lehte fikir beyanlarının ardından oylamaya sunuluyor ve bu çözüm taslakları gerçek Birleşmiş Milletler’e gönderiliyor.
Genç insanların dünya meselelerine uzak kalmayıp yakından takip etmeleri,bu konularda araştırmalar yapıp,bilgiler edinip,çözüm üretmek için çaba göstermelerinin son derece önemli ve yararlı olduğu ve haliyle katılan bireylere birçok açıdan eşsiz tecrübeler kazandıran, son derece prestijli bir çalışma olduğu bilinciyle hazırlanmaya başladık.
Bu toplantıya katılmak isteyen çok sayıda öğrencimiz olunca okulumuza verilen 15 kişilik kontenjan gereği konferansa gidecek öğrencileri bir sınavla belirledik.Dilekçeler,
izinler ve resmi onayların ardından katılım için başvurduk ve bize temsil edeceğimiz ülkeler,müzakere konuları ve yer alacağımız komiteler gönderildiğinde önümüzde sadece 1 ay gibi kısa bir süre vardı.
Sürenin bu kadar az olması ve ilk kez katılacak , tecrübesiz bir ekip olmak bizi yıldırmadı.Öğrencilerle birlikte temsil edecekleri ülkeleri ve çalışacakları komiteleri belirledik.Öğrencilerimizden delegesi olarak toplantıya katılacağı ülke hakkında en ufak bir eksikliğe yer vermeyecek şekilde bilgi toplamalarını ve çok kapsamlı bir dosya hazırlamalarını istedik.İlgili ülkelerin son 60, özellikle son 12 ayı, iç-dış meseleleri, tarihi, eski-yeni tüm liderleri,coğrafi konumu,komşuları ile ilişkileri, politikası, dünyadaki politik duruşu,önemli şehirleri, ekonomisi, halkın geçim durumu, gelenek görenekleri, dini inançları fotoğraf ve haritalarla desteklenerek hazırlandı.O ülkenin Birleşmiş Milletler’deki çözüm önerileri,sorunlar hakkındaki raporları,yer aldıkları ve imza attıkları uluslar arası sözleşmeler ve anlaşmalar araştırıldı,notlar alındı,konsolosluklarla görüşüldü.
Bir yandan bu bilgilere ulaşma çabası sürerken bir yandan da komitelerle ilgili internet üzerinden gece gündüz demeden saatler süren araştırmalar yapıp bilgi topladık ve tartışılacak konuların her biri için yapılmış araştırmalar, akademik ve bilimsel çalışmalar ve makaleler derken kendimizi inanılmaz ve son derece seri bir araştırma ve okumanın içinde bulduk.Tüm uluslar arası anlaşmaların kısaltmaları,açılımları,yaptırımları dahil tarif edilemez detayda çalışmalar yaptık ve 15 öğrencimiz için tartışılacak her konuda konuşma metinleri hazırladık.Harvard Üniversitesi’nin hazırladığı MUN prosedürlerini içeren bütün bilgileri bulup her satırını çalıştık, böylece daha gitmeden Birleşmiş Milletler meclis toplantılarının tüm işleyişini ,tüm resmi kurallarını, şart koşulan ve olmazsa olmaz diplomatik üslup, diplomasi dili, etkili hitap becerileri,tonlama,vurgular ve duruş çalışmalarının ardından vakit gelip çattığında dökümanlar,dosyalar,dizüstü bilgisayarlar ,bayanlar için döpiyes,tayyör, erkekler için takım elbiselerle Antalya’ya doğru yola koyulduk.
2
Toplantılar 1-5 Mart arasında Kemer-Göynük’te Hotel Le Chateau de Prestige’de gerçekleştirildi. 1 Mart sabahı Antalya’da MUNTR ekibi bizi karşıladı ve otele varır varmaz işlemler tüm ciddiyetiyle başladı. Açılış töreninde Türkiye’nin önemli mevkilerde Birleşmiş Milletler görevlileri Halide Çaylan ve Salih Boğaç Güldere konuşmalar yaptılar.Daha sabah saatlerindeki bilgilendirme toplantısında öğrencilerimiz çalışmalarımızın işe yaradığını görüp özgüven hissettiler. Bu bilgiye dayalı özgüvenin ardından cesaret ve daha fazla gayret kendiliğinden geldi ve çok daha bilgili,tecrübeli üniversite öğrencileri karşısında ciddi boyutta söz sahibi olduk.Toplantı aralarında,kahvaltı ve yemek molalarında ve hatta akşamları bir sonra söyleyeceğimiz sözleri yazdık,olası durumlarda gerekebilecek muhtemel cevapları bile hazırladık.Dünyanın her tarafından ve ülkemizden katılan tüm bireyler,öğrenci ve gözlemciler ve MUNTR ekibi öğrencilerimizin başarılı katılımlarından övgüyle söz ettiler,sık sık tebrik aldık. Bornova Anadolu Lisesi adını tüm eski mezun ve öğretmenler, bugün ve gelecekteki öğrenci, öğretmen, okul idaresi ve BAL’a gönül veren herkesin sorumluluğunu hissederek temsil ettik.
Akıl, bilgi ,azim, kararlılık ve cesaretten oluşan ve bu donanıma sahipken asla geri planda kalmayı istemeyecek,’Bal Ruhu’ diye adlandırdığımız karakterimizi gururla sergiledik.
Öğrencilerimiz farklı uluslardan insanlarla tanışıp arkadaşlık kurmanın yanı sıra,büyük topluluklar,yabancı insanlar karşısında dünya meseleleri üzerine çok resmi düzeyde İngilizce konuşarak bilgi ve düşüncelerini dile getirdiler,tartışmalarda yer aldılar,önerilerde bulundular ve her halleri ile çok saygı gördüler.Onlara ileride çok faydalı olacak katılım belgesi aldılar ve ayrıca 10-A sınıfından Ilgaz Şaylan çok az kişiye verilen özel başarı belgesine layık görüldü.
Disarmament and International Security(DISEC), Social Cultural and Humanitarian (SOCHUM) ,Special Political and Decolonization(SPECPOL), Legal(LEGAL) ve Exploratory Committe(Ex.C) olmak üzere 5 ayrı komitede Bornova Anadolu Lisesi olarak 15 öğrenci ve 2 öğretmenden oluşan ekibimizle Afganistan,Gürcistan,Myanmar ve Sri Lanka delegeleri olarak, nükleer silahsız alanların oluşturulması, silahsızlanma ve gelişme arasındaki bağlantı, yaşlı nüfusun arttığı toplumlarda ortaya çıkan sorunlar ve çözüm önerileri,dini hakların artırılması ve korunması,Kıbrıs sorunu,azınlıkların hakları,diplomatik dokunulmazlık,büyük çapta insan hakları ihlalleri durumunda diğer ülkelerin müdahale haklarının incelenmesi, uluslar arası şirketlerin faaliyetleri esnasında çevre standartlarının oluşturulması gibi konular üzerinde büyük beğeni,ilgi ve takdir toplayan konuşmalar yaptık.İlk kez katıldığımıza neredeyse kimse inanamadı.
Çok geç olmadan, değeri ve önemi daha iyi anlaşılan doğamız ve gezegeni paylaştığımız canlı cansız varlıkların korunmasına, dünyada barış ,huzur, adalet, hoşgörü ve dostluk duygularının geliştirilmesi için çok genç yaşlarda katkıda bulunmayı öğrenmelerine ve sorumluluk duygusuyla hareket etmelerine ve bütün bunlar için gereken ve öğrencilerimizde zaten var olan aklı azim, bilgi ve cesaretle birleştirerek bilinçli davranmalarına katkıda bulunmak için okulumuzda artık tüm diğer başarılı çalışmaların arasında MUN kulübümüz de gönüllü ve özverili öğrenci,öğretmen,idarecileri ve onları destekleyen tüm unsurları ile yer almaktadır.
İnsanoğlunun kendi yarattığı problem, aksaklık ve uyuşmazlıklara çözümler bulup, dünyayı daha sorunsuz hale getirebileceklerinin, tüm insanların uyum, barış ve huzur içinde mutlu bir şekilde yaşayabileceklerinin mümkün olduğunu,bunun için de felaketten başka bir şey getirmeyen hırslardan ve bencillikten arınmalarının en etkili ilk adım olacağı görmelerini sağlamak zor olabilir ama vazgeçilmezdir.
HAYRİYE YILMAZ
İng.Öğrt.
|
BALEV
Tüzük
